Educación

No sé vosotros, pero después de tantos años, yo sigo recordando a mi maestra Aurora de primero de primaria, como si fuese ayer. Y no la recuerdo precisamente porque me enseñara a leer, a escribir y las operaciones matemáticas. Me acuerdo más de ella por los abrazos que nos daba a todos los alumnos nada más entrar en clase. Nos llamaba uno por uno, nos decía que estaba muy orgullosa de nosotros, y nos dedicaba palabras de motivación. Recuerdo también, que cada día, nos hacía cambiar de compañero de pupitre, y los diez minutos finales de cada día, siempre los utilizábamos a decir cosas buenas del compañero que nos había tocado. Ahora soy consciente de que la etapa educativa desde primero de primaria hasta tercero, fue la más maravillosa de mi vida. Y todo por los momentos que mi maestra nos regalaba sin pedir nada a cambio.

Un estudiante interesado y motivado obtendrá mejores resultados. De ahí se postula que el aprendizaje es más eficaz cuando se basa en experiencias, ya que de esta forma el alumno se vuelve parte del proceso de conceptualización, ejecución y comprensión de las mismas. La siguiente colección de contenidos tiene entonces como finalidad ofrecer a los docentes 4 conceptos clave y 37 recursos en formato digital que les permitan lograr una forma más efectiva de enseñar a sus alumnos -y bajo el enfoque de aprendizaje por proyectos– a la vez que intentan aumentar la motivación y el compromiso con los aprendizajes.

 El Aprendizaje Basado en Proyectos (en adelante ABP) es un esquema de trabajo donde los profesores proponen uno o varios proyectos inspirados en problemas reales que los estudiantes resuelven -por lo general- en grupo.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía. Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”.

En el marco del II Encuentro de Profesores Samsung Smart School, Samsung ha presentado los resultados del informe “Los profesores ante la tecnología”. Esta investigación pone de manifiesto la creciente presencia de la tecnología en las aulas españolas, utilizada como herramienta para reforzar la autonomía en el aprendizaje de los propios alumnos y para mejorar la competencia en habilidades transversales que conectan distintas materias.