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  • ¿Cómo debemos educar a los 'nativos digitales'? Marc Prensky responde

    ¿Cómo debemos educar a los 'nativos digitales'? Marc Prensky responde

    Si tienen la fortuna de convivir con un niño pequeño, habrán observado como, desde muy temprana edad, intentan ampliar infructuosamente la cara de Doraemon (es un ejemplo) haciendo pinza con sus dedos sobre la pantalla de la televisión. Es, para ellos, un gesto tan natural como lanzar una pelota, garabatear en un papel o construir torres con piezas de madera.

  • ¿Ha cambiado el porno online la sexualidad de los adolescentes?

    ¿Ha cambiado el porno online la sexualidad de los adolescentes?

    Antes de Internet, consumir pornografía era difícil si eras jov... No, no lo era. Sólo en el trayecto entre mi casa y mi insituto había 12 kioscos, cada uno de ellos con una pared entera dedicada a mostrar portadas de revistas subidas de tono. Y mejor no hablemos del vídeo VHS o Canal+. Si acaso, había menos cantidad. Y hacía falta dinero para conseguirla.

  • “No necesitamos exámenes ni asignaturas”

    “No necesitamos exámenes ni asignaturas”

    Este divulgador educativo de Nueva York, pionero en hablar de nativos digitales, predica a sus 70 años un cambio radical en las escuelas. “Los padres dicen a los profesores: ‘No experimenten con mis hijos’ y lo impensable es justo no experimentar”. El neoyorquino Marc Prensky, afamado orador y consultor de innovación educativa, lleva décadas intentando darle la vuelta a la escuela.

     

  • 8 estrategias de marketing para el consumidor de la Generación Z.

    8 estrategias de marketing para el consumidor de la Generación Z.

    Lo que está es que se está forjando una nueva estirpe de consumidores, consumidores que nacen con sus dedos pegados a la de un , y que las marcas tienen que aprender irremediablemente a “camelarse” si quieren enfrentarse con garantías al futuro.

  • Álvaro Bilbao: Los niños deben pasar los seis primeros años de su vida sin tecnología

    Álvaro Bilbao: Los niños deben pasar los seis primeros años de su vida sin tecnología

    El experto, neuropsicólogo y psicoterapeuta, aboga por retrasar el uso de las nuevas tecnologías porque primero hay que enseñar al cerebro «a pensar, a estar atento, a imaginar». ¿Cómo influyen las nuevas tecnologías en el desarrollo del cerebro de los niños?. Lo primero que siempre digo es que las nuevas tecnologías son positivas para la sociedad y algo importante.

  • Así revoluciona la inteligencia artificial la selección de personal

    Así revoluciona la inteligencia artificial la selección de personal

    A principios de mes cuatro jóvenes recién graduados han iniciado su carrera profesional en Unilever España en el marco del programa Futuros Líderes de esta multinacional. Fueron escogidos la pasada primavera entre más de tres mil candidatos y no por su currículum académico o su experiencia laboral previa sino básicamente por su destreza en una docena de juegos online y por las habilidades y el potencial que ha identificado en ellos un programa de inteligencia artificial (IA) que los puso a prueba durante una entrevista digital.

  • La falacia de los nativos digitales

    La falacia de los nativos digitales

    Fue el autor estadounidense Marc Prensky quien habló por primera vez de los “nativos digitales” para referirse a los jóvenes nacidos a partir de más o menos 1990 y que por tanto han estado desde su primer minuto de vida rodeados de ordenadores, teléfonos móviles y otras herramientas de la era digital.

  • Llega la Generación Z: Más globales, más digitales y más realistas.

    Llega la Generación Z: Más globales, más digitales y más realistas.

    El auténtico colectivo de nativos digitales, los primeros que nacen con el smartphone, llega al mercado pisando fuerte y marcando sus propias reglas. Se trata de los jóvenes nacidos entre 1994 y 2010. Quieren cambiar el mundo y son muy activos en la creación de contenidos. Son multiplataforma y multitarea. Rápidos y exigentes.

  • PISCITELLI: UN INMIGRANTE EN LA TIERRA DE LOS NATIVOS DIGITALES.

    Finalmente llegó a las librerías el último libro de mi amigo, colega e interlocutor privilegiado Alejandro Piscitelli. Reseñar un libro de este autor no es tarea fácil: como diría Charly García, Piscitelli vive demoliendo hoteles (académicos), saltando puentes (epistemológicos) y dinamitando puestos de observación (la ciencia tradicional y anquilosada). La escritura de Piscitelli -como la de McLuhan- es centrípeta: cada párrafo nos teletransporta a un campo de discusión diferente, con sus autores de referencia y sus conceptos clave. Una reseña de este tipo de textualidad está condenada a evidenciar algunos puntos de fuga y dejar el resto a cargo del lector.

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